Evento

Agenda de Eventos Educação Inclusiva O Sinepe/PR, em parceria com a Secretaria de Estado da Educação, promove palestras sobre Educação Inclusiva. Datas - Horário: 22 e 29/08/2014 e 05/09/2014 - das 8h30 às 12h. Público-alvo: Professores, pedagogos, gestores, e demais profissionais interessados. Local: Auditório do SINEPE/PR  Rua Guararapes, 2.028 - Vila Izabel - Curitiba/PR. Investimento: Cortesia às Associadas ao Sinepe/PR. Vagas: 90. Inscrição: clique aqui. Flexibilização Curricular 22/08/2014. Para fazer a inclusão de verdade e garantir a aprendizagem de todos os alunos na escola regular é preciso fortalecer a formação dos professores e criar uma boa rede de apoio entre alunos, docentes, gestores escolares, famílias. As barreiras que podem impedir o acesso de alguns alunos ao ensino e à convivência estão relacionadas a diversos componentes e dimensões da escolarização. Ocorrem, também, impedimentos na ação dos educadores. Na proposta educacional inclusiva o currículo deve ser pautado na ideia da diferença e não é o aluno que se ajusta, se adapta as condições de ensino, mas a leitura do movimento da inclusão educacional é justamente contrária, a escola deve oferecer condições para que este aluno de se desenvolva. Transtornos Globais do Desenvolvimento 29/08/2014. O objetivo é apresentar a política de atendimento para a área dos Transtornos Globais do Desenvolvimento abordando um pouco de história, conceitos, possibilidades educacionais e serviços disponíveis aos alunos com diagnóstico de transtorno do espectro autista e psicose infantil. . Educação Infantil na perspectiva inclusiva 30/08/2014 Para os pequenos, quase tudo na vida é brincadeira. Por isso, na Educação Infantil, não faz sentido separar momentos de brincar dos de aprender. Essa simultaneidade pede que espaços e rotina da escola sejam planejados de modo a proporcionar multiplicidade de experiências e contato com todas as linguagens, o tempo todo. Incluir alunos com deficiências ou NEE no sistema de educação infantil requer ajustes e algumas modificações curriculares que propiciem o avanço no processo de aprendizagem desses alunos. Rua Guararapes, 2.028 - Vila Izabel - Curitiba/PR - 80320-210 Telefone: (41) 3078-6933 - Fax: 3078-6934 - E-mail: sinepe@sinepepr.org.br SINEPE/PR © 2010. Todos os direitos reservados

XXI Curso de Solos

Prezado Professor

Foram disponibilizadas 20 vagas para o XXVI Curso de Solos para Professores: o solo e a água nos ambientes rurais e urbanos.
DATA:

• Acontecerá nos dias 23 e 24 de setembro de 2014.

HORÁRIO:

•  das 8:00 às 17:30.

CERTIFICAÇÃO:

•  16 horas pela UFPR

OBJETIVO:

• Atualizar os professores da educação básica, com respeito aos aspectos básicos de solos, e sua relação com o uso agrosilvipastoril e urbano, considerando as relações solo-água.

LOCAL:

• Departamento de Solos da Universidade Federal do Paraná. Rua dos Funcionários, 1540, Curitiba, PR. (Agrárias)

INSCRIÇÕES:

• Os interessados deverão retornar este e-mail até 19/09/2014 com os seguintes dados: Nome/ RG/ e-mail/ telefone/Colégio que leciona.

VAGAS:

• Serão disponibilizadas por ordem de chegada, por favor, antes de mandarem os dados, verifiquem junto a direção a possibilidade de se ausentarem do colégio, lembramos que o NRE fornecerá declaração.

Atenciosamente

Agenda Cultural

Espetáculo BABEL
 (temporada 2014 integrando o Festival Palco Giratório)
 Dias: 15, 16 e 17 / 22, 23 e 24 de agosto (sexta a domingo)
 Horário: 20h
 Local: Av. Silva Jardim, 807 - Rebouças (próximo à UTFPR e ao Shopping Estação)
 ENTRADA FRANCA - ENTRADA FRANCA

http://www.sescpr.com.br/palcogiratorio/evento/babel/

Bate-papo sobre o processo de criação do espetáculo BABEL

Dia: 22 de agosto (sexta-feira) após a apresentação do espetáculo BABEL

GRATUITO

Exposição MAQUETES CENOGRÁFICAS

(Programação do Festival Palco Giratório)


 Data: de 13 a 30 de agosto
 Local: Sala de Exposições do SESC Água Verde - Av. República Argentina, 944
 Horário: 8h às 20h - de segunda a sexta-feira.
 ENTRADA FRANCA

Exposição itinerante de banners do TUT
 Fotografias de 12 espetáculos da trajetória do grupo, fundado em 1972.
 Data: de 12 a 24 de agosto
 Horário: 8h às 22h
 Local: Av. Silva Jardim, 807 - Rebouças (pátio do Bloco V da UTFPR)
 GRATUITO

Clube de Cinema: TERÇA TEM CINEMA
Filme: Eu te Amo, Eu te Amo (França, 1968).

Dia: 26 de agosto
Horário: 18h30
Local: Miniauditório da UTFPR - Av. Silva Jardim, 3165 - Rebouças
Após a exibição do filme haverá um bate-papo.

ENTRADA FRANCA
http://hojetemcinema.wordpress.com/programacao-2014/


Oficina de Experimentação Espacial

Com prof. Ismael Scheffler

12º FESTIVAL DE GINÁSTICA PARA TODOS E FESTIVAL ACADÊMICO DE GINÁSTICA E DANÇA 2014

Data: 29 de agosto

Horário: 14h às 17h

Para mais informações, entrar em contato diretamente com os organizadores do evento: http://festivalgptdanca2014.blogspot.com.br/p/oficinas.html

(Confira as outras oficinas oferecidas)


*** Visite nosso site e confira as publicações do TUT: http://www.ct.utfpr.edu.br/tut/publicacoes.php

  ------>Leia:
http://www.utfpr.edu.br/curitiba/estrutura-universitaria/assessorias/ascom/noticias/acervo/espetaculo-babel-retorna-aos-palcos-no-mes-de-agosto-no-palco-giratorio

Ebola

fonte: Diário da Biologia

Doença do vírus Ebola, conhecida anteriormente como Febre Hemorrágica Ebola, é uma doença causada por um vírus, no qual seu hospedeiro natural é o morcego frutívoro da família Pteropodidae. Os surtos ocorrem principalmente em aldeias remotas na África Central e Ocidental, perto de florestas tropicais. Quando instalado a epidemia, sua letalidade chega a ser de 90% dos casos.

A doença é frequentemente caracterizada pelo início repentino de febre, fraqueza, dor muscular, dores de cabeça e inflamação na garganta. Isso é seguido por vômitos, diarreia, coceiras, deficiência nas funções hepáticas e renais e, em alguns casos, sangramento interno e externo. Os sintomas podem aparecer de dois a 21 dias após a exposição ao vírus. Alguns pacientes podem ainda apresentar erupções cutâneas, olhos avermelhados, soluços, dores no peito e dificuldade para respirar e engolir.

Infelizmente, ainda não há vacinas ou remédios para tratamento. Há um tratamento padrão para a doença que consiste na reidratação, manter a pressão do paciente em níveis aceitáveis, e suporte a qualquer outra complicação que eventualmente ocorra. A contaminação por Ebola é recente, o primeiro caso foi registrado em 1976, em dois focos simultâneos, em Nzara, Sudão, e em Yambuku, República democrática do Congo. Este último foi em uma aldeia situada perto do rio Ebola, que deu nome à doença. Neste ano, a doença infectou cerca de 600 pessoas e matou em torno de 400 pessoas.

O Ebola é introduzido na população humana por meio de contato direto com o sangue, secreções, órgãos ou outros fluidos corporais infectados. Na África, a infecção foi documentada através da manipulação de chimpanzés, gorilas, morcegos, macacos, antílopes florestais, porcos espinhos encontrados doentes ou mortos. Entre humanos, a doença é transmitida através do contato direto com secreções e sangue de pacientes infectados.

Neste novo surto epidêmico (ano de 2014) a doença já provocou mais de 1.300 casos. No total, até julho, cerca de 700 pessoas morreram vitimadas pelo Ebola, quase 50 morreram em apenas quatro dias. O mortal vírus Ebola pode se propagar como rastilho de pólvora. O temor de que o surto do Ebola na África se espalhe para outros continentes tem deixado os países europeus e asiáticos alerta. O Ebola é tão contagioso que há grupos de pessoas se infectando em velórios de vítimas que faleceram da doença.

Funcionários da área de saúde transportando um infectado por ebola. Foto: Reprodução/globalmediabuzz

Alguns sintomas típicos apresentados por pessoas infectadas por Ebola. Foto: Reprodução/dallasnews

Capacitação da Khan Academy

Inscrições abertas para o curso gratuito de capacitação de formadores da Khan Academy

Para que a Khan Academy chegue a cada vez mais alunos, a Fundação Lemann está oferecendo um curso gratuito a profissionais da educação. Serão selecionados 30 cursistas para se capacitarem como novos formadores de professores para o uso da Khan Academy em aulas de matemática. Podem se candidatar interessados das cidades de São Paulo (SP), Rio de Janeiro (RJ), Belo Horizonte (MG), São Bernardo do Campo (SP), Curitiba (PR), Porto Alegre (RS), Niterói (RJ) ou Maringá (PR). Venha ser um multiplicador da Khan Academy ou divulgue essa oportunidade!

Astronomia Chinesa

Posted: 01 Aug 2014 05:01 AM PDT

Por : Anelissa Carinne Dos Santos Silva

Figura 01 – Astrônomo chinês. Fonte: oceanoestelar.blogspot.com

ASTRONOMIA NA CHINA ANTIGA

De cunho religioso e astrológico, a pesquisa mais antiga em astronomia desta cultura data de 2137 a.C., com o registro de um eclipse solar. Entretanto, não sabemos a totalidade de seu conhecimento, pois grande parte dos livros antigos foi queimado em 213 a.C., por ordem do Imperador.

Tamanho era o conhecimento dos chineses em relação ao céu e ao tempo, que seu calendário possuía 365 dias, com uma incrível precisão de horas. Os antigos chineses fizeram muitas anotações acerca de corpos celestes como cometas (detalharam 29 cometas no Livro de Seda, em torno de 500 anos a.C.), estrelas e, inclusive, sobre a explosão de uma supernova em 1054 a.C. (atual Nebulosa de Caranguejo), mesmo ano em que mencionaram um cometa em seus estudos, chamando-os de “estrelas com cauda”. Os chineses perceberam que a cauda do cometa sempre apontaria para o lado oposto ao do Sol.

Por volta de 300 a.C. os chineses sabiam a  posição de 1464 estrelas, e em 28 a.C. já haviam registrado manchas solares, ao observar o Sol através de finas lâminas de jade.

Legenda: Figura 02 – Constelações chinesas. Fonte: NASA

Suas constelações são divididas em 28 regiões: as 28 Mansões Celestiais. Cada 7 mansões forma um símbolo, que são em número de 4: Dragão Verde (ponto cardeal: leste; estação do ano: primavera; representa: progresso e fartura), Fênix (ponto cardeal: sul; estação do ano: verão; representa: esperança e sorte), Tigre Branco (ponto cardeal: oeste; estação do ano: outono; representa: proteção) e Tartaruga Negra (ponto cardeal: norte; estação do ano: inverno; representa: segurança).

Além destas constelações, os chineses possuem um zodíaco:

(...) um círculo imaginário, sobre o qual estariam posicionados os 12 signos representados pelas figuras de animais como o Rato, Búfalo, Tigre, Lebre, Dragão, Serpente, Cavalo, Cabra, Macaco, Galo, Cão e Javali, suas escolhas estariam relacionadas com o misticismo chinês onde se acredita que apenas os 12 animais atenderam um chamado de Buda, sendo presenteados por ele com um ano levando nome de cada um dos animais.” (MATOS, pág. 03)

PARA SABER MAIS:

Observatório Nacional: http://www.on.br

REFERÊNCIAS

HORVATH, J. E. O ABCD da Astronomia e Astrofísica. São Paulo: Editora Livraria da Física, 2008.

LIÈGE, K. Astronomia chinesa. Disponível em: http://www.if.ufrgs.br/~dpavani/FIS02008/AULAS/2011_1_ciclo_1/Astronomia_Chinesa-Karenn.pdf. Acessado em Maio 2014.

MATOS, S. M. Mecânica Celeste e Terrestre: gregos e chineses. Disponível em: http://fisica.uems.br/paginas/baixa_arquivo.php?id=169&name=3Mec%E2nica%20Celeste%20e%20Terrestre.pdf. Acessado em Maio 2014.

Observatório Nacional. Astrofísica Geral. Disponível em: http://www.on.br/ead_2013/site/conteudo/cap7-historia/astronomia-antiga/chineses/chineses.html. Acessado em Maio 2014.

SAMOJEDEN, L. L. Instrumentação para o Ensino de Astronomia. Disponível em http://fisica.ufpr.br/samojeden/Historia_biox.pdf. Acessado em Maio 2014.

O poder da boa demonstração

Experimentar e refletir sobre as próprias ações é sempre preferível a aulas expositivas. Mas, em certos casos, apresentar temas sob novas perspectivas é elucidativo para os alunos, que podem se sensibilizar com conteúdos pungentes.

Por: Vera Rita da Costa

Publicado em 30/07/2014 | Atualizado em 30/07/2014

Quando a questão é aprender, sabe-se que colocar a mão na massa é muito mais eficiente. Mas, em certos casos, aulas demonstrativas podem fazer a diferença. (foto: C. Glass/ Freeimages)

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