Combustão, poluição e automóveis!

Posted: 24 Aug 2013 12:50 PM PDT

Por Rafael Vitorino de Oliveira

As fontes de energia que sustentam nossa sociedade são reações químicas. Por exemplo, 76% da energia para movimentar veículos e manter indústrias em funcionamento nasce da queima de combustíveis: Etanol, carvão, gás natural, gasolina, querosene, óleo diesel e GLP.

Existem vários problemas ambientais associados ao uso de tais produtos, sendo um deles diretamente relacionado à reação de combustão: a poluição atmosférica. Entretanto, é inegável a utilidade e a contribuição da combustão em nossa vida e no desenvolvimento de nossa sociedade.

Quem são os grandes vilões dessa história? Os principais culpados são os derivados do petróleo, substâncias chamadas de hidrocarbonetos formadas por “amigos” bem conhecidos: átomos de Carbono e Hidrogênio.

A combustão de hidrocarbonetos produz, principalmente, água e dióxido de carbono, podendo gerar, também, fuligem e/ou monóxido de carbono. Quando temos a reação de combustão ocorrendo de forma completa, acontece a produção de dióxido de carbono e água.

Exemplo de uma combustão completa:

CH₄(g) + 2 O₂ (g) ==> CO₂ (g) + 2 H₂O (g)

Metano + Oxigênio ==> Dióxido de Carbono + Água

O dióxido de carbono produzido na combustão de hidrocarbonetos é um gás incolor, inodoro e 50% mais denso que o ar. A concentração média de CO₂ na atmosfera é 0,035% (0,035 g em 100 g de ar). Concentrações acima de 5% são consideradas perigosas e acima de 10% podem levar à morte por asfixia.

A combustão de hidrocarbonetos também pode ser incompleta, onde são produzidos água (H₂O), monóxido de carbono (CO) e simplesmente carbono (C), também chamado de fuligem. Para que a combustão se realize de forma completa ou incompleta, um dos fatores determinantes é a quantidade de oxigênio.

Exemplo de uma combustão incompleta.

C₄H₁₀ (g) + 5/2 O₂ (g) ==> 4 C (s) + 5 H₂O (g)

Butano + oxigênio ==> Fuligem + Água

Podemos facilmente identificar uma queima inadequada, basta observarmos nosso fogão. Quando a coloração da chama apresentar um aspecto amarelado, que deixa preto o fundo das panelas, isto é resultante da fuligem da queima incompleta. Podemos também, observar isso em veículos: a fumaça preta que sai do escapamento de automóveis nada mais é que fuligem derivada da queima incompleta.

Veículos com combustão interna que usam como combustível etanol e gasolina não produzem fuligem, a menos que estejam desregulados. No entanto, eles geram monóxido de carbono, o que praticamente não ocorre em veículos à diesel.

Pensando em nosso cotidiano, usamos diariamente veículos com motores de combustão interna. Falaremos sobre motores que utilizam como combustível a gasolina (C₇H₁₀) e o etanol (C₂H₅OH).

Antes, vamos compreender como funciona um motor de combustão interna e, no próximo texto, analisaremos as características dos combustíveis citados acima. O vídeo abaixo explica o funcionamento de um motor:

Estágios do motor 4 tempos.

Funcionamento do motor.

REFERÊNCIAS:

http://ltc.nutes.ufrj.br/toxicologia/mIX.gas.htm

http://quimicaemaula.blogspot.com.br/2012/01/monoxido-de-carbono-um-gas-toxico.html

QUIMICA E SOCIEDADE. Vol. Único, ensino médio/ Wildson Luiz Pereira dos Santos, Gerson de Souza Mol.-São Paulo: Nova geração, 2005

Bibliotecas Digitais

Posted: 21 Aug 2013 07:59 PM PDT

Por Jeffrey Cássio de Toledo

Ao longo da História os documentos oficiais emitidos por órgãos públicos por exemplo sempre foram alvo de estudiosos, por conterem uma grande quantidade de informações importantes para a atividade de pesquisa. Entretanto, em certos casos, a organização dos arquivos, bem como sua acomodação e preservação encontram-se de forma precária, dificultando o trabalho do pesquisador que, antes de tudo, acaba por ter de organizar e, em muitos casos, criar espaços e métodos para preservar o documento.

Atualmente, algumas instituições vêm fazendo reformas em suas instalações e provendo acomodações que realmente são funcionais neste processo de conservação de documentos. E ainda, mais do que isso, novas atividades são elaboradas com o objetivo de facilitar o acesso a esses materiais. 

A Biblioteca Nacional de Portugal, uma das mais importantes da Europa, é, no que diz respeito as suas ações de promoção e divulgação, certamente uma das mas inovadoras. Segundo dados da própria BNP, entre 2002 e 2007, foram digitalizados quase 7.500 documentos, dentre as classificações de iconografia, material textual, material cartográfico e até partituras musicais manuscritas.

Alguns documentos chamam a atenção por suas particularidades. Vários arquivos do período da Inquisição por exemplo, podem ser encontrados no portal da BNP. Além disso, obras como as de Fernando Pessoa e José Saramago, bem como notas e objetos pessoais também podem ser obtidos pelo site.

Essas oportunidades são ofertadas por vários museus (com suas visitas on-line) e outras bibliotecas e arquivos espalhados pelo mundo. Com certeza, é uma grande oportunidade de acesso a informação, onde todos podem conhecer o passado sem sair de casa.

O acesso aos arquivos pode ser feito pelo próprio portal on-line da Biblioteca Nacional de Portugal: 

http://www.bnportugal.pt

Seguem abaixo outros arquivos públicos com acervo digital:

Arquivo público do Estado de São Paulo: http://www.arquivoestado.sp.gov.br/

Biblioteca Digital Mundial: http://www.wdl.org/pt/

Museu Digital da História em Quadrinhos (em inglês): http://digitalcomicmuseum.com/

Biblioteca Nacional do Museu Nacional: http://www.obrasraras.museunacional.ufrj.br/

Biblioteca virtual da América Latina: http://www.bvmemorial.fapesp.br.

Bacana!

Um homem, seu cavalo e seu cão, caminhavam por uma estrada.  Depois de muito caminhar, esse homem se deu conta de que ele, seu cavalo e seu cão haviam morrido num acidente.
Precisavam desesperadamente de água. Numa curva do caminho, avistaram um portão todo magnífico, todo de mármore, com calçada com blocos de ouro no centro, na qual havia uma fonte de água cristalina.
O caminhante dirigiu-se ao homem que, numa guarita, guardava a entrada.
- Que lugar é este, tão lindo?
- Isto aqui é o céu, foi a resposta..
- Que bom que nós chegamos ao céu, estamos com muita sede, disse o homem.
- O senhor pode entrar e beber água à vontade, mas seu cavalo e cachorro não podem entrar.
O homem ficou muito desapontado porque sua sede era grande. Mas ele não beberia, deixando seus amigos com sede.
Assim, prosseguiu seu caminho. Depois de muito caminharem, ele chegou a um sítio. Num caminho de terra, com árvores dos dois lados que lhe faziam sombra.
A sombra de uma das árvores, um homem estava deitado:
- Bom dia, disse o caminhante. Estamos com muita sede, eu, meu cavalo e meu cachorro.
- Há uma fonte logo ali, disse o homem e indicando o lugar.
O homem, o cavalo e o cachorro foram até a fonte e mataram a sede.
- Muito obrigado, ele disse ao sair.
- A propósito, disse o caminhante, qual é o nome deste lugar?
- Céu, respondeu o homem.
- Céu?
- Mas o homem na guarita ao lado do portão de mármore disse que lá era o céu!
- Aquilo não é o céu, aquilo é o inferno.
- Mas então, disse ele, essa informação falsa deve causar grandes confusões.
- De forma alguma, respondeu o homem. Na verdade, eles nos fazem um grande favor. Porque lá ficam aqueles que são capazes de abandonar até seus melhores amigos...

Programa Banco do Brasil de Patrocínios

Estão abertas as inscrições para o Programa Banco do Brasil de Patrocínios 2014, que é um processo seletivo realizado por meio de chamada pública e tem por objetivo definir parte da programação de projetos a serem apoiados pelo Banco do Brasil ao longo do ano.

Os recursos serão destinados à realização de projetos ambientais, sociais, 

culturais e negociais.

As inscrições poderão ser feitas até o dia 30 de agosto.

Os patrocínios serão destinados à realização de eventos que ocorrerão entre 1º de março e 31 de dezembro de 2014.

Para mais informações: http://www.bb.com.br/docs/pub/inst/dwn/EditalPatrociniosBB.pdf

CURSO DE GENÉTICA

Curso de Extensão de Genética Comunitária:

Convidamos a comunidade para participar de Curso de Extensão de Genética Comunitária desenvolvido pelo Departamento de Genética da Universidade Federal do Paraná - UFPR, que será ofertado no segundo semestre deste ano. O curso será totalmente gratuito e oferecido na modalidade a distância (vídeo-aulas pela internet) para profissionais de saúde (agentes de saúde, médicos, enfermeiros, auxiliares de enfermagem, nutricionistas, fisioterapeutas, farmacêuticos, psicólogos, odontólogos, etc), assistentes sociais, pedagogos e professores (Ensino Infantil, Fundamental, Médio e Superior, incluindo magistério), e oferecerá certificado de 80 (oitenta) horas. 

O curso visa desenvolver no profissional a compreensão geral dos conceitos da Genética Comunitária como uma nova área da genética, e demais aspectos sociais e psicológicos, facilitando a identificação de sinais sugestivos de doença genética, sua correta abordagem e encaminhamento dos familiares e pacientes aos centros especializados.

Data Prevista:

Início 16 de setembro 2013

Término 29 de novembro de 2013

Conteúdos e Carga Horária:

# MÓDULO 1- Revisão de conceitos básicos de genética

• DNA;
• Cromossomo;
• Gene;
• Mutações;
• Tipos de herança.

# MÓDULO 2 - Principais Doenças e Síndromes de Base Genética

• Doenças monogênicas;
• Doenças poligênicas;
• Doenças multifatoriais;
• Síndromes raras;
• Epidemiologia.

# MÓDULO 3 - Genética Comunitária

• Histórico;
• Definição;
• Procedimentos Diante da Suspeita de DG;
• Abordagem do paciente e dos familiares;
• Reações esperadas diante da suspeita de DG;
• Encaminhamento do paciente e familiares aos centros especializados;
• Humanização do atendimento.

TOTAL = 80 horas

Requisitos do Público Alvo:

• Possuir no mínimo Ensino Médio concluído;
• Alguma familiaridade com o computador;
• Acesso à internet.

Informações:

cursogeneticacomunitaria@gmail.com

 

 

Att,

Thaís J.C. 

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Thaís Jannuzzi Chaves (3614-7425 / 9907-1612)

Bióloga - Especialista (PUC-PR e IBMP) e Mestre em Genética (UFPR)

Coordenadora de Ciências - Ensino Fundamental/Anos Finais

Secretaria Municipal de Educação de Araucária-PR

Mulheres na Ciência: Marie Curie!

Por Pedro Monteiro Bittencourt
Orientação e revisão: Jeffrey Cássio de Toledo

No final do século XIX, início do século XX, o Ocidente estava, de certa maneira, estável. As transformações econômicas, sociais e culturais, proporcionadas pela dupla revolução – a Revolução Francesa e a Industrial -, pela consolidação da classe operária e dos movimentos de esquerda, entre tantas outras mudanças vistas no “longo século XIX”, estavam consolidadas, e as contradições destas políticas, em especial do imperialismo, não seriam tão facilmente percebidas até a eclosão da Primeira Guerra Mundial.

Neste mundo claramente hierarquizado, com o racismo científico em seu auge, e o papel da mulher claramente delimitado, com as universidades e o meio científico ocupados basicamente por homens, várias descobertas e teorias foram realizadas. Merece destaque a contribuição de Marie Curie, uma cientista polonesa que se tornou a primeira mulher a ganhar um prêmio Nobel (acabaria posteriormente ganhando outro Nobel em área diferente, o primeiro em física e depois em química), por suas descobertas quanto à radioatividade.

Apoiados nos estudos de Becquerel, Marie Curie e seu marido Pierre Curie, desenvolveram seus trabalhos quanto à radioatividade, e descobriram dois novos elementos químicos, o rádio e o polônio - este ganhou seu nome em homenagem à terra natal de Marie. Com um entendimento maior sobre a radioatividade, foi possível uma melhor compreensão da estrutura dos átomos, além de diversos outros avanços no campo da ciência. Merece destaque também, no entanto, a contribuição de Curie em outras áreas, como na medicina, com a utilização da radioterapia para o tratamento de câncer.

SAIBA MAIS:

Biografia no site do Prêmio Nobel - www.nobelprize.org/nobel_prizes/physics/laureates/1903/marie-curie-bio.html

A Descoberta da Radioatividade - www.if.ufrgs.br/tex/fis142/fismod/mod06/m_s02.html

A mulher que mudou a história da ciência - www.cdcc.usp.br/ciencia/artigos/art_29/MarieCurie.html

História da medicina nuclear - portaldaradiologia.com/?page_id=58#none

BRAINLY

 

Agora, a rede social educativa Brainly.com.br, ao ganhar 100 000 alunos cadastrados no Brasil, lançou uma aplicação móvel gratuita para iOS e Android graças às quais os alunos brasileiros podem estudar e ajudar os outros onde quer que estejam! Só para relembrar: todos os portais do grupo Brainly.com já atraem 12 milhões usuários por mês em 19 países no mundo! O sucesso do versão brasileira mostra que social learning está totalmente na moda também no Brasil!

os links para fazer download das apps:

Android: http://play.google.com/store/apps/details?id=com.brainly.br&hl=pt-br

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